Lehramt (Schupra, Klavier, Gesang) - Instrumente und Stimme 1 (LKH-LAG-BA-3-25-InsSti-1)

Mechthild Großmann

Core area (KKB)

Every semester

2

8.25

13.00

Die Studierenden • (1. Instrument Klavier oder Gesang) verfügen über stabilisierte und erweiterte technische Fähigkeiten und Fertigkeiten sowie ausgeprägtere Gestaltungsfähigkeit und haben sich ein grundlegendes künstlerisches Repertoire verschiedener Epochen und Stile erarbeitet. • (1. Instrument Schulpraktisches Klavierspiel) verfügen über erweiterte Kenntnisse und Fertigkeiten im schulpraktischen Begleiten verschiedener Stilistiken und können diese eigenständig und theoretisch sowie praktisch in eigenen Arrangements umsetzen. • verfügen über ein grundlegendes Repertoire an auf die Schulpraxis bezogenen Liedern. • (2. Instrument) verfügen über grundlegende technische Fähigkeiten und Fertigkeiten sowie elementare Gestaltungsfähigkeit und haben sich ein basales Repertoire erarbeitet. • verfügen über grundlegende technische Fähigkeiten und Fertigkeiten im Spiel auf einem Instrument einer weiteren Instrumentengruppe (Bläser, Streicher, Schlagwerk) und verfügen dazu über instrumentenbezogenes Grundwissen.  • verstehen die Strukturen sowie formale und harmonische Abläufe in musikalischen Werken. • verfügen über grundlegende Kenntnisse zum Kontext der einstudierten Literatur. • können elementare Prozesse des Übens selbst steuern und regulieren. • verfügen über zeitgemäße anatomische und stimmphysiologische Kenntnisse. • können Stimmprobleme analysieren und dazu Lösungsansätze erarbeiten. • kennen Methoden und Inhalte der Kinder- und Jugendstimmbildung sowie altersadäquate und aktuelle Literatur des Umgangs mit der mutierenden Stimme. • haben grundlegende Erfahrungen mit dem Unterrichten von Kinder- und Jugendgruppen, auch im Umgang mit der Heterogenität in Kinder- und Jugendgruppen erworben und können Unterrichtsprozesse grundlegend analysieren.  • haben Bewusstsein entwickelt für sprechstimmbildnerische, phonetische und kommunikative Grundlagen, können eine kleine Auswahl literarischer Texte mit Hilfe stilistischer und gestalterischer Mittel sprechend umsetzen und auf freie Rede übertragen. • verfügen über grundlegende Strategien zum auswendigen Singen und Sprechen.

• Ökonomische Spiel- /Gesangstechnik und künstlerische Gestaltungsfähigkeit • Literaturkenntnis • Körperbewusstsein und Atem in Verbindung zum Instrument • Kontextwissen zur Erlangung stilistisch fundierter Interpretationen instrumentaler Werke bzw. vokaler Solo-Werke • Übestrategien und Blatt-Spiel-Technik • (1. Instrument Schulpraktisches Klavierspiel) Erweiterte Arrangier- und Begleittechniken für die Schulpraxis. • Stilistisch vielfältiges Repertoire an auf die Schulpraxis bezogenen Liedern • Stimmbildungsübungen und Körperarbeit • Kenntnisse zu Anatomie und Stimmphysiologie und Methoden zum Umgang mit Stimmproblemen • Kenntnisse der Kinder- und Jugendstimmbildung und angemessene, auch aktuelle Literatur sowie Umgang mit der mutierenden Stimme • Methoden des Unterrichts von Kinder- und Jugendgruppen • Umgang mit Heterogenität in Kinder- und Jugendgruppen, eigene Lehrerfahrungen und deren Analyse • Grundlagen der Sprechstimmführung und Kommunikation, Lautbildung und Ausspracheregelung,sinnerfassendes Sprechen und angemessene Sprechgestaltung • Übestrategien und Techniken der Selbstregulation des Übens und auswendiges Singen und Sprechen

Angabe folgt

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