Modulbeauftragte/r
Mechthild Großmann
Studiengangselement
Künstlerischer Kernbereich (KKB)
Studiensemester
Häufigkeit des Angebots
jedes Semester
Dauer
2
SWS Modul
8.25
ECTS-Punkte
13.00
Angestrebte Lernergebnisse
Die Studierenden • (1. Instrument Klavier oder Gesang) verfügen über stabilisierte und erweiterte technische Fähigkeiten und Fertigkeiten sowie ausgeprägtere Gestaltungsfähigkeit und haben sich ein grundlegendes künstlerisches Repertoire verschiedener Epochen und Stile erarbeitet. • (1. Instrument Schulpraktisches Klavierspiel) verfügen über erweiterte Kenntnisse und Fertigkeiten im schulpraktischen Begleiten verschiedener Stilistiken und können diese eigenständig und theoretisch sowie praktisch in eigenen Arrangements umsetzen. • verfügen über ein grundlegendes Repertoire an auf die Schulpraxis bezogenen Liedern. • (2. Instrument) verfügen über grundlegende technische Fähigkeiten und Fertigkeiten sowie elementare Gestaltungsfähigkeit und haben sich ein basales Repertoire erarbeitet. • verfügen über grundlegende technische Fähigkeiten und Fertigkeiten im Spiel auf einem Instrument einer weiteren Instrumentengruppe (Bläser, Streicher, Schlagwerk) und verfügen dazu über instrumentenbezogenes Grundwissen. • verstehen die Strukturen sowie formale und harmonische Abläufe in musikalischen Werken. • verfügen über grundlegende Kenntnisse zum Kontext der einstudierten Literatur. • können elementare Prozesse des Übens selbst steuern und regulieren. • verfügen über zeitgemäße anatomische und stimmphysiologische Kenntnisse. • können Stimmprobleme analysieren und dazu Lösungsansätze erarbeiten. • kennen Methoden und Inhalte der Kinder- und Jugendstimmbildung sowie altersadäquate und aktuelle Literatur des Umgangs mit der mutierenden Stimme. • haben grundlegende Erfahrungen mit dem Unterrichten von Kinder- und Jugendgruppen, auch im Umgang mit der Heterogenität in Kinder- und Jugendgruppen erworben und können Unterrichtsprozesse grundlegend analysieren. • haben Bewusstsein entwickelt für sprechstimmbildnerische, phonetische und kommunikative Grundlagen, können eine kleine Auswahl literarischer Texte mit Hilfe stilistischer und gestalterischer Mittel sprechend umsetzen und auf freie Rede übertragen. • verfügen über grundlegende Strategien zum auswendigen Singen und Sprechen.
Studieninhalte
• Ökonomische Spiel- /Gesangstechnik und künstlerische Gestaltungsfähigkeit • Literaturkenntnis • Körperbewusstsein und Atem in Verbindung zum Instrument • Kontextwissen zur Erlangung stilistisch fundierter Interpretationen instrumentaler Werke bzw. vokaler Solo-Werke • Übestrategien und Blatt-Spiel-Technik • (1. Instrument Schulpraktisches Klavierspiel) Erweiterte Arrangier- und Begleittechniken für die Schulpraxis. • Stilistisch vielfältiges Repertoire an auf die Schulpraxis bezogenen Liedern • Stimmbildungsübungen und Körperarbeit • Kenntnisse zu Anatomie und Stimmphysiologie und Methoden zum Umgang mit Stimmproblemen • Kenntnisse der Kinder- und Jugendstimmbildung und angemessene, auch aktuelle Literatur sowie Umgang mit der mutierenden Stimme • Methoden des Unterrichts von Kinder- und Jugendgruppen • Umgang mit Heterogenität in Kinder- und Jugendgruppen, eigene Lehrerfahrungen und deren Analyse • Grundlagen der Sprechstimmführung und Kommunikation, Lautbildung und Ausspracheregelung,sinnerfassendes Sprechen und angemessene Sprechgestaltung • Übestrategien und Techniken der Selbstregulation des Übens und auswendiges Singen und Sprechen
Voraussetzungen für die Teilnahme
Angabe folgt
Verwendbarkeit
Angabe folgt
Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten
Angabe folgt
Prüfungen (Art, Dauer und Inhalt)
Angabe folgt
Notengebung und Gewichtung
Angabe folgt
Arbeitsaufwand
Angabe folgt
Weitere Informationen
Angabe folgt
Disclaimer
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