Modulbeauftragte/r
Jonas Brodbeck // Susanne Sigg // Fanny Mas
Studiengangselement
Profil (PR)
Studiensemester
Häufigkeit des Angebots
jährlich
Dauer
2
SWS Modul
6.75
ECTS-Punkte
15.00
Angestrebte Lernergebnisse
Die Studierenden • erweitern und professionalisieren ihr fachdidaktisches Handlungswissen über die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit instrumental-/vokalpädagogischer Fachliteratur • wenden das vielfältige Repertoire von Unterrichtsmethoden, Kommunikations- und Feedbackformen souverän in unterschiedlichen Unterrichtssettings an • sind in der Lage unter Einbeziehung maßgeblicher Unterrichtsfaktoren und pädagogischer Handlungsaspekte schülerorientierte Lehr-/Lernsituationen eigenständig zu konzipieren und zu gestalten.
Studieninhalte
• Vertiefte Reflexion über Fragestellungen zu Themenbereichen der Instrumental- und Vokalpädagogik anhand der Fachliteratur und bei Unterrichtshospitationen in der Berufspraxis • Erarbeiten von professioneller Handlungskompetenz in spezifischen Lehr-/Lernsituationen – „Üben der Lehre“ • eigenständige Planung und konzeptionelle Gestaltung von Unterricht.
Voraussetzungen für die Teilnahme
-
Verwendbarkeit
BA-Profile
Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten
• Regelmäßige und aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen des Moduls sowie kontinuierliches Selbststudium • Erfolgreiches Absolvieren aller Prüfungsleistungen des Moduls.
Prüfungen (Art, Dauer und Inhalt)
Lehrprobe im Bereich der Mittel-/Oberstufe, optional Partner-/Gruppenlehrprobe Dauer: 30-40 Minuten Unterricht, 30 Minuten Kolloquium mit fachdidaktischer Reflexion
Notengebung und Gewichtung
Gesamtnote des Modulabschluss
Arbeitsaufwand
Workload: 450 h Kontaktzeit: 108 h Selbststudium: 342 h
Weitere Informationen
entweder EU (0,75 SWS) oder GU (Duo: 1,5 SWS, Trio: 2,25 SWS, Quartett: 3 SWS) Die Studierenden hospitieren 10 Stunden in vielfältigen Unterrichtsituationen im Musikschulkontext. Zu den gültigen Profilwahlmöglichkeiten in Abhängigkeit von deinem Studiengang und KKB konsultiere bitte die Profilwahlmöglichkeiten auf der Webseite der Hochschule.
Disclaimer
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