Module Coordinator
Milena Hiessl
Curriculum element
Core area (KKB)
Semester of study
Frequency of the course
Every semester
Duration
2
Weekly hours (SWS)
20.00
ECTS credits
33.00
Intended learning outcomes
Die Studierenden • können vertiefte Wahrnehmungs-, Improvisations- und Gestaltungsprozesse in Musik und Bewegung verstehen und künstlerisch umsetzen • können Elemente aus modernen und zeitgenössischen Tanztechniken anwenden • können Lehr-/Lernsituationen schülerorientiert im Hinblick auf maßgebliche Unterrichtsfaktoren und pädagogische Handlungsaspekte gestalten.
Module content
• Improvisationstechniken im tonalen und freitonalen Bereich • Tanz und Tanztechniken • Körperwahrnehmung und Bewegung • Sprechen und Stimme • Literatur- und Repertoirearbeit an Instrument/Stimme • Reflexionen bezüglich künstlerischer Entwicklungsprozesse - auch im Kontext von Gesellschaft, Nachhaltigkeit, Digitalisierung • Bildungswissenschaftlichen Inhalten aus den Bereichen Erziehen, Unterrichten, Beurteilen und Innovieren (z.B. Pädagogische Psychologie, Bildungssoziologie, Lehrendenprofessionalität, Sozialpädagogik, Inklusion und Vielfalt, Lehren – Lernen – Unterricht).
Prerequisites for participation
-
Applicability
BA-2
Requirements for the award of credit points
• Regelmäßige und aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen des Moduls sowie kontinuierliches Selbststudium • Erfolgreiches Absolvieren aller Prüfungsleistungen des Moduls
Assessment (type, duration, and content)
• Instrumentaler oder vokaler Vortrag: Repertoire im Umfang 10 Minuten • Instrumentale und vokale Improvisation über Themen aus dem Repertoire im Umfang von 5 Minuten • Bewegungsimprovisation über Themen der musikalischen Improvisation des ersten Prüfungsteils (ohne Musik) im Umfang von 5 Minuten und mit einem Kolloquium von 5 Minuten • Spontane Bewegungsimprovisation zu Musik • Kolloquium (Reflexion) (insgesamt ca. 50 Minuten)
Grading and weighting
Gesamtnote des Modulabschlusses
Workload
Workload: 990 h Kontaktzeit: 320 h Selbststudium: 670h
Further information
-
Disclaimer
-